«Apprendre deux choses en même temps sans s’en rendre compte.» Interview mit Nikolai Höfer zu einem CLIL -Projekt an der Steinerschule in Genf

Nikolai Höfer; Ingo Thonhauser

doi:10.55393/babylonia.v2i.413

«Apprendre deux choses en même temps sans s’en rendre compte.» Interview mit Nikolai Höfer zu einem CLIL -Projekt an der Steinerschule in Genf

Autor/innen

Nikolai Höfer
Ingo Thonhauser https://orcid.org/0000-0002-4197-6187

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.413

Schlagworte:

2/2018

Abstract

„Apprendre deux choses en même temps sans s‘en rendre compte“ – so beschreibt eine Schülerin ihre Erfahrungen im CLIL-Projekt an der Steinerschule Genf, um das es in unserem Gespräch geht. Meine erste Frage: Könntest du die Sprachdidaktik in den Steinerschulen kurz charakterisieren?

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Veröffentlicht

2018-03-06

Zitationsvorschlag

Höfer, N., & Thonhauser, I. (2018). «Apprendre deux choses en même temps sans s’en rendre compte.» Interview mit Nikolai Höfer zu einem CLIL -Projekt an der Steinerschule in Genf. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2, 79–81. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.413