Un concours de chansons pour sensibiliser les élèves au français

Autor/innen

  • Isabelle Biedermann

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.521

Schlagworte:

3/2017

Abstract

Ein Gesangswettbewerb hat im Rahmen der jüngst durchgeführten Semaine de la langue française et de la francophonie (SLFF) dazu beigetragen, das Bewusstsein von Schülerinnen und Schülern aus der Deutschschweiz und dem Tessin für die französische Sprache und Kultur zu schärfen.
Die Lernenden der Sekundarstufen I und II hatten die Aufgabe, einen französischsprachigen Song eines französischsprachigen Songwriters auf Französisch umzuschreiben.
Die Resonanz auf den Wettbewerb war sehr positiv, wie sich an der Dynamik im Unterricht und im Umgang mit der französischen Sprache zeigte, was vor allem den musikalischen und spielerischen Elementen der Übung zu verdanken ist.

Veröffentlicht

2017-12-20

Zitationsvorschlag

Biedermann, I. (2017). Un concours de chansons pour sensibiliser les élèves au français. Babylonia Journal of Language Education, 3, 62–64. https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.521