Transmediales Erzählen im Fokus: «Close Reading» Aktivitäten als Beitrag für zukunftsorientierten Englischunterricht
DOI:
https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.80Schlagworte:
Graphic novel, Adaptation, Medienformat, Digital Age, EFL
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Veröffentlicht
2020-09-23
Zitationsvorschlag
Prusse, M. (2020). Transmediales Erzählen im Fokus: «Close Reading» Aktivitäten als Beitrag für zukunftsorientierten Englischunterricht. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.80
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Copyright (c) 2021 Michael Prusse
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