Transmediales Erzählen im Fokus: «Close Reading» Aktivitäten als Beitrag für zukunftsorientierten Englischunterricht

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.80

Mots-clés :

graphic novel, adaptation, media, digital age, EFL

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Publiée

2020-09-23

Comment citer

Prusse, M. (2020). Transmediales Erzählen im Fokus: «Close Reading» Aktivitäten als Beitrag für zukunftsorientierten Englischunterricht. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.80

Numéro

Vol. 2 (2020): Graphic Novel - Les images ont la parole

Rubrique

Tema

Licence

(c) Tous droits réservés Michael Prusse 2021

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