Fundstücke – Trouvailles

Ursula Bader; Ruth Trüb; Romain Racine; Katrin Burkhalter; Alessandra Keller-Gerber; Katja Schnitzer; Françoise Hänggi; Sandra Tinner; Kristen Erdmann

doi:10.55393/babylonia.v3i.831

Fundstücke – Trouvailles

Autor/innen

Ursula Bader
Ruth Trüb https://orcid.org/0000-0002-9915-8611
Romain Racine
Katrin Burkhalter
Alessandra Keller-Gerber
Katja Schnitzer
Françoise Hänggi
Sandra Tinner
Kristen Erdmann

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.831

Schlagworte:

3_2016

Abstract

Im Folgenden stellen wir vier praxiserprobte Projekte vor, die sich in jeder Schule und Institution leicht umsetzen lassen.

Nous présentons ci-après quatre projets relatifs à différents thèmes de l’apprentissage des langues, facilement réalisables dans toute institution scolaire.

Di seguito saranno presentati quattro progetti facilmente realizzabili in qualsiasi istituzione scolastica.

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Veröffentlicht

2016-10-10

Zitationsvorschlag

Bader, U., Trüb, R., Racine, R., Burkhalter, K., Keller-Gerber, A., Schnitzer, K., Hänggi, F., Tinner, S., & Erdmann, K. (2016). Fundstücke – Trouvailles . Babylonia Journal of Language Education, 3, 84–87. https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.831