Il sessismo nella collocazione del lessico dei manuali di italiano L2
DOI :
https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.123Mots-clés :
ILS, didattica dell'italiano L2, sessismo, collocazioni del lessico, manualisticaRésumé
L’article présente les résultats d'une recherche concernant la présence de langage sexiste dans les manuels scolaires pour l'enseignement de l'italien L2, sur la base d'un échantillon représentatif de manuels. Le corpus est constitué de 50 manuels d'italien L2 publiés après 2015, afin d'évaluer les solutions linguistiques les plus récentes. Ce corpus a fait l'objet d'un questionnement sur le placement syntaxique de certains mots ("mère", "père", "monsieur", "dame" etc.) et de domaines de vie (travail, professions et foyer) sélectionnés sur la base d'un emploi potentiellement sexiste.
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