Vol. 3 (2021): The representation of women in teaching practices, discourse, and languages

Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:

Anna-Maria De Cesare & Matteo Casoni

Print on demand

Check the interview of the editors of this issue by the CeDiLE: PODCAST here

Published: 2021-12-20

Full issue

The representation of women in teaching practices, discourse, and languages

Anna-Maria De Cesare, Matteo Casoni

Editorial

Editorial

Editorial team of Babylonia

6-7
- PDF (Français)

Introduzione

La rappresentazione delle donne nelle pratiche didattiche, nei discorsi, nelle lingue

Anna-Maria De Cesare, Matteo Casoni

8-17
- PDF (Italiano)

Tema

La représentation des femmes dans les manuels de français pour l'enseignement tertiaire des langues étrangères dans les écoles secondaires en Allemagne

Johanna Lea Korell

18-23
- PDF (Français)
Women at Work Stereotypes in English and French for Business Coursebooks

Elaine Anderson

24-29
- PDF
Who gets to be the hero(ine)? Analysing female and male role models in Japanese textbooks of English as a foreign language

Martina Ronci

30-35
- PDF
Secondo voi chi ha ucciso la signora Altieri? La (mancata) tematizzazione della violenza di genere nei manuali di italiano e alcune proposte didattiche per affrontare il tema in classe.

Tessa Consoli

36-40
- PDF (Italiano)
Il sessismo nella collocazione del lessico dei manuali di italiano L2

Paolo Nitti

42-45
- PDF (Italiano)
Unterricht in Deutsch als Zweitsprache und Kindergarten Zwei marginalisierte Bildungsberufe im Spiegel der Geschlechtergeschichte

Irène Zingg, Christina Anna Rothen

46-51
- PDF (Deutsch)
L’école de l’égalité : pour que toutes les disciplines scolaires soient vectrices d’égalité

Sandra Weber, Diana dos Santos Pêgo

52-61
- PDF (Français)
“I'll still kick your ass even in my skirt”. Feministische Musikvideos im Englischunterricht mit TRAVIS GO analysieren.

Elke Schlote, Stefan Keller, Benedikt Schülin, Niklaus Meier

62-67
- PDF (Deutsch)
Exploring Representations of Women in a Foreign Language Class

Olja Milosevic

68-73
- PDF
La transmission des langues familiales : un rôle genré ? Exemple de pères francophones en ville de Berne

Jésabel Robin

74-78
- PDF (Français)
Geschlechtergerechte Sprache Analyse der Leitfäden für geschlechtergerechte Sprache von Schweizer Hochschulen und Universitäten

Aline Siegenthaler

80-87
- PDF (Deutsch)
Victims or agents for change? Representations and self-representations of women in the social media debate surrounding sustainable fashion

Sara Greco, Chiara Mercuri, Barbara De Cock

90-94
- PDF
La représentation des femmes manifestantes dans la presse de la Suisse romande et italienne : vers un autre paradigme de la protestation?

Nicla Mercurio

96-101
- PDF (Français)
La femminilizzazione degli agentivi nell’era digitale: la rappresentazione linguistica delle donne e google translate

Lorenza Pescia

102-109
- PDF (Italiano)
Des noms pernicieux aux formulations mernicieuses Pratiques inclusives et signalisation du genre : quels choix ont été réalisés pour le présent numéro de Babylonia ?

Karine Lichtenauer

110-116
- PDF (Français)

Il racconto

Auguri e figlie femmine

Giuliana Santoro

88-89
- PDF (Italiano)

Vol. 3 (2021): The representation of women in teaching practices, discourse, and languages

Full issue

The representation of women in teaching practices, discourse, and languages

Editorial

Editorial

Introduzione

La rappresentazione delle donne nelle pratiche didattiche, nei discorsi, nelle lingue

Tema

La représentation des femmes dans les manuels de français pour l'enseignement tertiaire des langues étrangères dans les écoles secondaires en Allemagne

Women at Work Stereotypes in English and French for Business Coursebooks

Who gets to be the hero(ine)? Analysing female and male role models in Japanese textbooks of English as a foreign language

Secondo voi chi ha ucciso la signora Altieri? La (mancata) tematizzazione della violenza di genere nei manuali di italiano e alcune proposte didattiche per affrontare il tema in classe.

Il sessismo nella collocazione del lessico dei manuali di italiano L2

Unterricht in Deutsch als Zweitsprache und Kindergarten Zwei marginalisierte Bildungsberufe im Spiegel der Geschlechtergeschichte

L’école de l’égalité : pour que toutes les disciplines scolaires soient vectrices d’égalité

“I'll still kick your ass even in my skirt”. Feministische Musikvideos im Englischunterricht mit TRAVIS GO analysieren.

Exploring Representations of Women in a Foreign Language Class

La transmission des langues familiales : un rôle genré ? Exemple de pères francophones en ville de Berne

Geschlechtergerechte Sprache Analyse der Leitfäden für geschlechtergerechte Sprache von Schweizer Hochschulen und Universitäten

Victims or agents for change? Representations and self-representations of women in the social media debate surrounding sustainable fashion

La représentation des femmes manifestantes dans la presse de la Suisse romande et italienne : vers un autre paradigme de la protestation?

La femminilizzazione degli agentivi nell’era digitale: la rappresentazione linguistica delle donne e google translate

Des noms pernicieux aux formulations mernicieuses Pratiques inclusives et signalisation du genre : quels choix ont été réalisés pour le présent numéro de Babylonia ?

Il racconto

Auguri e figlie femmine

Make a Submission

Language

video

cedile

SMILE: Swiss Museums in Language Education

Vol. 3 (2021): The representation of women in teaching practices, discourse, and languages

Full issue

Editorial

Introduzione

Tema

Il racconto

Make a Submission

Language

newsletter

video

cedile

SMILE: Swiss Museums in Language Education