Digitaler Wortschatzerwerb in Fachsprachenkursen

Résumé

Cet article traite la question du rôle des outils numériques dans l’acquisition du vocabulaire dans des cours de langue sur objectif spécifique. Durant deux semestres, les lectrices des cours «Einführung in die deutsche juristische Fachsprache» et «Introduction à la langue juridique française» de l’université de Fribourg ont testé différents outils numériques et applications destinés à l’apprentissage du lexique. A la fin de l’année universitaire les étudiant·e·s ont été interrogé·e·s sur leur comportement lors de l’apprentissage du vocabulaire ainsi que sur l’utilité qu’ils voient dans l’intégration d’outils numériques visant l’acquisition du lexique dans un cours de langue.