Competenze differenziate: un curriculum minimo d’italiano

Auteurs

  • Francesca Antonini
  • Claudia Bersani
  • Sabine Christopher Guerra
  • Bruno Moretti

Mots-clés :

02/2009

Résumé

Das CMI (Mindestlehrplan für die italienische Sprache) geht aus einem Nationalfondsprojekt hervor. In Zusammenarbeit mit der pädagogischen Hochschule in Locarno wurde ein kurzer Intensivkurs in italienischer Sprache (28 Stunden innerhalb einer Woche) für Jugendliche aus nicht-italienischsprachigen Regionen entwickelt. Das CMI baut auf pädagogisch-didaktisch innovativen Prinzipien auf und zielt auf den Erwerb von minimalen kommunikativen Grundkenntnissen der italienischen Sprache. Diese erste Annäherung an die italienische Sprache dürfte eine positive Einstellung gegenüber dem Sprachenerwerb unterstützen und der dritten Sprache in der Schweiz ausserhalb ihres traditionellen Territoriums eine grössere Anerkennung verleihen.

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Publiée

2026-06-30

Comment citer

Antonini, F., Bersani, C., Christopher Guerra, S., & Moretti, B. (2026). Competenze differenziate: un curriculum minimo d’italiano. Babylonia Journal of Language Education, 2, 35–38. Consulté à l’adresse https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1477