Learner corpora to cater for learners’ individual needs

Résumé

Les corpus d’apprenants, comme les autres corpus, ont surtout permis de généraliser à propos de populations entières. Ils peuvent cependant être exploités à des fins pédagogiques de manière plus différenciée et inclusive, en montrant comment des apprenants avec un profil spécifique utilisent (ou sont susceptibles d’utiliser) la langue cible. Une telle approche peut s’appuyer sur les métadonnées de corpus d'apprenants existants ou sur des données de corpus collectées parmi ses propres étudiants. Les résultats basés sur l’analyse de ces corpus peuvent aider à développer du matériel et des activités pédagogiques sur mesure pour répondre aux besoins individuels des apprenants, y compris des activités d’apprentissage sur corpus (data-driven learning) qui permettent aux étudiants de faire des découvertes sur leur propre utilisation de la langue cible.