Enlisting ChatGPT to Enhance Language Teacher Preparation

Résumé

L'intégration de l'IA, en particulier du ChatGPT, dans la formation des enseignants de langues évolue rapidement et présente à la fois des opportunités et des défis. Cet article examine comment le ChatGPT peut être utilisé comme outil dans la formation des enseignants d'anglais langue étrangère (EFL) pour améliorer et évaluer de manière formative l'apprentissage des enseignants. Par le biais d'une pratique exploratoire en classe, l'étude examine comment ChatGPT soutient le développement de connaissances didactiques théoriques et pratiques et de compétences d'auto-réflexion critique. L'article détaille les procédures d'utilisation de ChatGPT, évalue son alignement sur les principes didactiques et discute des avantages et des limites de l'IA dans le développement professionnel. Il conclut que si le ChatGPT offre de précieuses possibilités d'auto-évaluation personnalisée et un retour d'information en temps réel, son intégration nécessite une gestion prudente afin d'équilibrer le soutien de l'IA avec l'apport humain essentiel.