Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul- und Fremdsprache (MeVoL)
DOI :
https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.813Mots-clés :
3_2016Résumé
Le projet de recherche MeVoL a pour but de développer un design pédagogique (niveau sec. I) basé sur une lecture plurilingue de l’enseignant-e et l’entrainement de stratégies de compréhension orale dans la langue de scolarisation et dans les langues secondes.
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Publiée
2016-10-10
Comment citer
Hilbe, R. (2016). Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul- und Fremdsprache (MeVoL). Babylonia Journal of Language Education, 3, 54. https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.813
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(c) Tous droits réservés Robert Hilbe 2016
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