Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul- und Fremdsprache (MeVoL)
DOI:
https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.813Parole chiave:
3_2016Abstract
Le projet de recherche MeVoL a pour but de développer un design pédagogique (niveau sec. I) basé sur une lecture plurilingue de l’enseignant-e et l’entrainement de stratégies de compréhension orale dans la langue de scolarisation et dans les langues secondes.
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Pubblicato
2016-10-10
Come citare
Hilbe, R. (2016). Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul- und Fremdsprache (MeVoL). Babylonia Journal of Language Education, 3, 54. https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.813
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Copyright (c) 2016 Robert Hilbe
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