Vol. 2 (2008): Attrition de l a langue - l e revers d e l a médaille d u plurilinguisme?

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Hannelore Pistorius & Ingo Thonhauser

 

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Publiée: 2008-10-11

Numéro entier

Editorial

  • Editorial

    Editorial Team of Babylonia
    4-5
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1635

Tema

  • Introduction

    Ingo Thonhauser
    6-8
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1637

  • Defining language attrition

    Monica Schmid
    9-12
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1638

  • Spracherwerb und Sprachverlust als Symptome normalen Sprachgebrauchs

    Raphael Berthele
    13-18
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1639

  • Mehrsprachigkeit im Spannungsfeld von Verlust und Mehrwert

    Doris Stolberg, Rosemarie Tracy
    19-25
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1640

  • Die Kosten der Mehrsprachigkeit: Zeit und Fehler bei der Wortfindung

    Peter Ecke
    26-30
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1641

  • The effect of the second language on the first language

    Istvan Kecskes
    31-34
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1642

  • Fragen an Claudia Riemer

    Claudia Riemer, Team of Babylonia
    35-37
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1643

  • I corsi di arabo lingua d’origine conservano la madrelingua?

    Francesco Grande, Wolfgang Sahlfeld
    38-42
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1644

  • Fossilizzazione e regressione nell’apprendimento guidato del tedesco L2 in studenti universitari italofoni

    Sabrina Ballestracci
    43-47
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1645

  • Testo letterario

    Agota Kristof
    48-49
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1647

  • Testo letterario

    Francesco Micieli
    50
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1648

Curiosità linguistiche

  • Reissen und die Folgen

    Hans Weber
    51-52
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1646

Finestra

  • Der GER im Zentrum der Ausbildung / Le CECR au coeur de la formation

    Béatrice Mayor, Verena Péquignot, Brian North, Hans-Peter Hodel, Gabriela Erni, Waltraut Wittenberg, Madeline Borcard Favrat, Brigitte Gerber, Susanne Gwerder
    53-65
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1649

  • Den Übergang meistern Fremdsprachenunterricht an der Schnittstelle zwischen Primar- und Sekundarstufe

    Daniel Stotz
    66-71
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1650