Puzzle: un accorgimento didattico...

Abstract

Luisella Barberis (Biologie) und Silvia Abramini Ambrosini (Mathematik) sind beide erfahrene Immersionslehrkräfte. Sie sind seit der Einführung des Immersionsmodells am Liceo Artistico di Zurigo darin engagiert. Silvia Abramini Ambrosini erklärt hier die „Puzzle“-Methode aus der Perspektive ihres Mathematikunterrichts, Luisella Barberis zeigt an einem konkreten Beispiel aus der Biologie, wie sie in ihrem Unterricht die mündliche und schriftliche Sprachproduktion in der Immersionssprache fördert.