La grammaire à travers la chanson – wieviel, wie, wann?

Abstract

Comme le rapportent de nombreux professeurs et collègues, il est de plus en plus difficile de gagner des élèves pour le français et d’enseigner cette langue – surtout la grammaire. Comment rendre (encore) plus efficace son enseignement/apprentissage? L’enseignement de la grammaire a-t-il encore un sens, et si oui, sous quelle(s) forme(s)? Comment «optimiser les processus d’acquisition» (Thurmair, 2010: 357)? Par quels processus les apprenants acquièrent-ils les savoirs et les savoir-faire grammaticaux? Mais surtout, comment parvenir à les motiver encore pour la langue? Nous pensons que l’utilisation de la chanson en classe de langue représente une excellente opportunité car elle peut agir comme «déclencheur de fête». Nous présentons un exemple concret de travail avec et autour de la chanson «Si», écrite par Jean-Jacques Goldman et interprétée par ZAZ.