Les requérant.e.s d’asile et la maitrise du français: un parcours entre intégration et exclusion
DOI:
https://doi.org/10.55393/babylonia.vi1.1332Keywords:
1/2017Abstract
Amar und Mikile sind Asylsuchende. In der Schweiz droht ihnen am Anfang eine Ausschaffung nach Italien, gemäss dem Dublin-System. Hilfe bekommen sie vom Kollektiv R., das ein Zufluchtsort in einer besetzten Kirche organisiert. Seit einigen Monaten wohnen sie nicht mehr in der Kirche, sondern selbstständig. Im folgenden Artikel erzählen sie ihren Parcours als Asylsuchende und diskutieren die Wichtigkeit des Beherrschens der Empfangssprache, wenn man über seine Rechte verfügen will.
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Published
2026-03-30
How to Cite
Ali, A. M., Zeray, M., & Guignard, S. (2026). Les requérant.e.s d’asile et la maitrise du français: un parcours entre intégration et exclusion. Babylonia Journal of Language Education, (1), 82–84. https://doi.org/10.55393/babylonia.vi1.1332
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Nella pratica
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Copyright (c) 2017 Amar Mohammed Ali, Mikile Zeray, Sophie Guignard

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