Les requérant.e.s d’asile et la maitrise du français: un parcours entre intégration et exclusion

Autor/innen

  • Amar Mohammed Ali
  • Mikile Zeray
  • Sophie Guignard

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.vi1.1332

Schlagworte:

1/2017

Abstract

Amar und Mikile sind Asylsuchende. In der Schweiz droht ihnen am Anfang eine Ausschaffung nach Italien, gemäss dem Dublin-System. Hilfe bekommen sie vom Kollektiv R., das ein Zufluchtsort in einer besetzten Kirche organisiert. Seit einigen Monaten wohnen sie nicht mehr in der Kirche, sondern selbstständig. Im folgenden Artikel erzählen sie ihren Parcours als Asylsuchende und diskutieren die Wichtigkeit des Beherrschens der Empfangssprache, wenn man über seine Rechte verfügen will.

Veröffentlicht

2026-03-30

Zitationsvorschlag

Ali, A. M., Zeray, M., & Guignard, S. (2026). Les requérant.e.s d’asile et la maitrise du français: un parcours entre intégration et exclusion. Babylonia Journal of Language Education, (1), 82–84. https://doi.org/10.55393/babylonia.vi1.1332

Ausgabe

Rubrik

Nella pratica