Les requérant.e.s d’asile et la maitrise du français: un parcours entre intégration et exclusion
DOI:
https://doi.org/10.55393/babylonia.vi1.1332Parole chiave:
1/2017Abstract
Amar und Mikile sind Asylsuchende. In der Schweiz droht ihnen am Anfang eine Ausschaffung nach Italien, gemäss dem Dublin-System. Hilfe bekommen sie vom Kollektiv R., das ein Zufluchtsort in einer besetzten Kirche organisiert. Seit einigen Monaten wohnen sie nicht mehr in der Kirche, sondern selbstständig. Im folgenden Artikel erzählen sie ihren Parcours als Asylsuchende und diskutieren die Wichtigkeit des Beherrschens der Empfangssprache, wenn man über seine Rechte verfügen will.
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Pubblicato
2026-03-30
Come citare
Ali, A. M., Zeray, M., & Guignard, S. (2026). Les requérant.e.s d’asile et la maitrise du français: un parcours entre intégration et exclusion. Babylonia Journal of Language Education, (1), 82–84. https://doi.org/10.55393/babylonia.vi1.1332
Fascicolo
Sezione
Nella pratica
Licenza
Copyright (c) 2017 Amar Mohammed Ali, Mikile Zeray, Sophie Guignard

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