Les requérant.e.s d’asile et la maitrise du français: un parcours entre intégration et exclusion
DOI :
https://doi.org/10.55393/babylonia.vi1.1332Mots-clés :
1/2017Résumé
Amar und Mikile sind Asylsuchende. In der Schweiz droht ihnen am Anfang eine Ausschaffung nach Italien, gemäss dem Dublin-System. Hilfe bekommen sie vom Kollektiv R., das ein Zufluchtsort in einer besetzten Kirche organisiert. Seit einigen Monaten wohnen sie nicht mehr in der Kirche, sondern selbstständig. Im folgenden Artikel erzählen sie ihren Parcours als Asylsuchende und diskutieren die Wichtigkeit des Beherrschens der Empfangssprache, wenn man über seine Rechte verfügen will.
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Publiée
2026-03-30
Comment citer
Ali, A. M., Zeray, M., & Guignard, S. (2026). Les requérant.e.s d’asile et la maitrise du français: un parcours entre intégration et exclusion. Babylonia Journal of Language Education, (1), 82–84. https://doi.org/10.55393/babylonia.vi1.1332
Numéro
Rubrique
Nella pratica
Licence
(c) Tous droits réservés Amar Mohammed Ali, Mikile Zeray, Sophie Guignard 2017

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