Editorial

Abstract

Im Jahr 2010 veröffentlichten die Psycholog:innen Heinrich, Heine und Norenzayan eine Reihe von Artikeln, in denen sie die Überrepräsentation amerikanischer Student:innen als Versuchspersonen in der Psychologie anprangern: Sie würden 4000-mal häufiger für ein Experiment rekrutiert als jede andere Person, die nicht Teil des westlichen akademischen Systems ist. Mehrere Studien, in denen die Ergebnisse dieser Student:innen mit anderen Stichproben verglichen wurden, zeigen jedoch, dass sie bei Weitem nicht repräsentativ für die Weltbevölkerung sind, sondern dass ihre Antworten Besonderheiten widerspiegeln, die in anderen sozialen Kategorien nicht zu finden sind. Diese Tendenz zeigt sich auch in der angewandten Linguistik, wo die häufigsten Testpersonen Student:innen sind, die Tests gewohnt sind und oft aus der oberen Mittelschicht stammen.

Tatsächlich wird eine grosse Gruppe von Zweitsprachler:innen nicht untersucht, obwohl ihre Sprachentwicklung oft lebenswichtig ist: Laut UNESCO leben 2022 mehr als 281 Millionen Menschen oder 3,6% der Weltbevölkerung im Ausland... aber nur wenige von ihnen tauchen in unseren wissenschaftlichen Publikationen auf.

Natürlich ist es einfacher, Studierende zu rekrutieren, und Einwandungsgemeinschaften haben oft (berechtigte!) Vorbehalte, Forscher:innen aufzunehmen, aber wir als Forschende und Didaktiker:innen würden es dennoch für sinnvoll halten, unser Bestes zu tun, um uns Sprachenlernenden in prekären Situationen anzunähern, für die die Sprachentwicklung sowohl eine Herausforderung als auch eine Notwendigkeit ist.

Diese Ausgabe von Babylonia erhebt keinen Anspruch darauf, diese Lücke zu füllen, aber sie enthält eine Darstellung einiger Migrationssprachen - bei Weitem nicht aller, aber es ist ein erster Schritt.

Wir wünschen Ihnen viel Spass beim Lesen!