Un estudio sobre el uso de ChatGPT para resolver tareas escritas en la clase de ELE

Abstract

Este estudio exploró el uso de ChatGPT por parte de aprendices adultos de español en el nivel B1, en comparación con libros de texto tradicionales, para completar una tarea monológica. Los hallazgos indican que ChatGPT puede mejorar la realización pragmática de la tarea. Sin embargo, su impacto en la estimulación de la conciencia pragmática es menos claro, especialmente en los estudiantes con menor dominio del idioma. El estudio subraya la importancia del uso crítico de las herramientas de IA en las aulas de lenguas extranjeras para garantizar beneficios a largo plazo.