Editorial

Auteurs

  • Editorial Team of Babylonia

DOI :

https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1055

Mots-clés :

2/2014

Résumé

La proximité entre la langue maternelle et la langue seconde, celle à apprendre, est un facteur important pour le succès de l’apprentissage de cette dernière. Un-e apprenant-e de langue maternelle française apprendra probablement plus facilement l’italien que, par exemple, l’allemand; et si une personne parlant une langue européenne veut apprendre le chinois, elle aura besoin de bien plus de temps pour atteindre un même niveau que dans une autre langue plus proche.

Publiée

2026-02-15

Comment citer

Editorial Team of Babylonia. (2026). Editorial. Babylonia Journal of Language Education, 2, 4–5. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.1055