Editorial

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.542

Mots-clés :

Science, Outreach

Résumé

Une récente étude impliquant de nombreux laboratoires de recherche à travers le monde s’est intéressée à la confiance accordée aux scientifiques par les populations civiles. Les résultats montrent d’une part que, contrairement aux idées reçues, la confiance envers la communauté scientifique ne s’est pas érodée à l’échelle globale, mais aussi qu'une grande majorité des plus de 70’000 répondants estiment que les scientifiques ont le devoir de (mieux) communiquer leurs résultats avec le grand public. 

Comme le dit l’étude: “Public perception of scientific integrity—one of four components of trust—is high, but perceptions of scientists’ openness are comparably lower. Therefore, scientists wishing to gain more public trust could work on being more receptive to feedback, more transparent about their funding and data sources, and invest more effort into communicating about science with the public—which we found to be desired by 83% of respondents” (p. 16)

La question qui se pose est donc de savoir comment être plus transparents, plus réceptifs aux feedbacks, et de meilleurs communicateurs. Nous avons interrogé à cet effet non pas un chercheur, mais…un bot. Celui du

Dr. Niels G. Mede, le chercheur suisse engagé dans le projet. Sa réponse, que vous trouverez ici, nous encourage dans la direction prise par Babylonia. En particulier, les conseils de “mettre l'accent sur des sujets qui correspondent aux intérêts et aux préoccupations du public*” et “de reconnaître et de valider les idées et les besoins du public afin d'éviter de susciter du ressentiment, en particulier chez les sceptiques*” sont très proches de notre intention avec ce numéro de Babylonia, pour lequel nous sommes partis des questions et préoccupations de vrais parents pour les poser à des chercheurs et chercheuses reconnues. 

En nous rendant bien compte que, pour cet éditorial, nous avons été chercher les résultats scientifiques qui servaient le plus nos intérêts (la plus commune des fallacies!), nous vous souhaitons une excellente lecture - et nous réjouissons par avance de vos feedbacks et questions complémentaires

Publiée

2024-12-12

Comment citer

Lambelet, A., & Editorial Team of Babylonia. (2024). Editorial. Babylonia Journal of Language Education, 3, 6–7. https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.542