Un esempio di utilizzazione delle lingue classiche nell'insegnamento dell'inglese alle medie inferiori nel Cantone di Vaud

Résumé

Abstract

            Les principes du décloisonnement, de la didactique intégrée et de la pédagogie du détour peuvent être utiles pour promouvoir des synergies entre les langues modernes et les langues anciennes à l'école. Bien que l'anglais ne soit pas une lange néolatine, l'histoire de son développement montre qu'il  a subi une forte influence du latin (directement ou par le biais du français). Le grec a également joué un rôle intéressant bien que plus restreint.

            L’objectif de cet article est d’examiner comment intégrer des notions de latin et grec  dans l’enseignement de l’anglais dans une perspective de décloisonnement, une stratégie relativement peu étudiée qui peut se révéler avantageuse pour les apprenant-es.