Mehrsprachig und multimodal: viele Sprachen für einen innovativen DaFUnterricht

Auteurs

  • Sabrina Bertollo

DOI :

https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.91

Mots-clés :

graphic novel, DaF/DaZ, vocabulaire, morphologie

Téléchargements

Publiée

2020-09-23

Comment citer

Bertollo, S. (2020). Mehrsprachig und multimodal: viele Sprachen für einen innovativen DaFUnterricht. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.91

Numéro

Vol. 2 (2020): Graphic Novel - Les images ont la parole

Rubrique

Tema

Licence

(c) Tous droits réservés Sabrina Bertollo 2021

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC