Mehrsprachig und multimodal: viele Sprachen für einen innovativen DaFUnterricht
DOI:
https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.91Parole chiave:
graphic novel, DaF/DaZ, vocabolario, n, morfologia
##submission.downloads##
Pubblicato
2020-09-23
Come citare
Bertollo, S. (2020). Mehrsprachig und multimodal: viele Sprachen für einen innovativen DaFUnterricht. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.91
Fascicolo
Sezione
Tema
Licenza
Copyright (c) 2021 Sabrina Bertollo
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.
