Editoriale

Autori

  • Redazione di Babylonia

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.187

Parole chiave:

Rassegna e prospettive

Abstract

Il 2021 è stato per Babylonia il primo anno come rivista al cento per cento on line e a libero accesso. Il bilancio di questa esperienza è a dir poco positivo: il numero di articoli letti e scaricati dal nuovo sito è passato da meno di 600 in gennaio a più di 1400 in novembre; numerosi sono stati anche i commenti positivi sulla nostra nuova piattaforma.

Il 2021 ha visto anche il lancio della nuova rubrica “spuntini didattici”, che esce tre volte l’anno: anche per questa iniziativa si può parlare di successo con più di 4500 letture e download.

Per il 2022 abbiamo il piacere di annunciare l’avvio di un partenariato con il CeDiLE: ci permetterà di variare i formati delle informazioni sulle tematiche che abbiamo in comune, nonché il trasferimento degli archivi di Babylonia nel nuovo sito, permettendo un accesso universale a un patrimonio di conoscenze e pratiche accumulato in 30 anni di pubblicazioni.

In questa fine d'anno desideriamo ringraziare l'Ufficio federale della cultura, l'Istituto del plurilinguismo e la Fondazione Oertli per il loro sostegno finanziario e amministrativo, ma soprattutto ringraziamo chi ci legge e chi ha scritto per noi: senza di voi il nostro lavoro non avrebbe senso.

Vi auguriamo un felice 2022 e una buona lettura di questo numero, che speriamo vi dia nuovi modi di pensare alla rappresentazione di noi come persone nel linguaggio e nella società!

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Pubblicato

2021-12-20

Come citare

Rédaction de Babylonia. (2021). Editoriale. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 3, 6–7. https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.187

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