Early foreign language teaching: some critical remarks and some recommendations
DOI:
https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.318Parole chiave:
EtàAbstract
Dieser Beitrag ist eine kritische Beurteilung von Wert und Nutzen des Fremdsprachenunterrichts bei Grundschulkindern, gestützt auf
Forschungsergebnisse des frühen Spracherwerbs. Dabei werden auch globale sprachpolitische Faktoren diskutiert. Der Beitrag schliesst mit Empfehlungen für eine gute Fremdsprachenlehrpraxis.
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Pubblicato
2014-03-04
Come citare
De Houwer, A. (2014). Early foreign language teaching: some critical remarks and some recommendations. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, (1). https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.318
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