What Can CLIL Learn from Immersion?

Autori

Parole chiave:

2/2018, CLIL, Immersion, Language demands

Abstract

Cet article, écrit par un coach en immersion, aborde tout d’abord la question des différences entre un enseignement de type EMILE et un enseignement immersif. Quelles demandes de formation linguistique des enseignants en immersion peuvent être appliquées aux enseignants d’EMILE? Et, plus généralement, comment l’expérience de formation des enseignants en immersion peut-elle être récupérée au profit de la formation des enseignants d’EMILE?

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Pubblicato

2018-03-06

Come citare

Browne, C. (2018). What Can CLIL Learn from Immersion?. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2, 73–74. Recuperato da https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/410

Fascicolo

V. 2 (2018): Imparare una lingua e una materia in modo integrato: ripensando il CLIL

Sezione

Tema

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