An interview with Do Coyle

Authors

Keywords:

CLIL, deep learning, communication

Abstract

Prof. Do Coyle antwortet im Interview auf die Fragen, wofür die 4 C’s stehen und welche Bedeutung sie im (Fremd-)Sprachenunterricht haben, welche sprachlichen und didaktischen Kompetenzen CLIL an die Lehrpersonen stellt, warum auf Deeper-Learning-Methoden zu setzen ist und was aus jungen Menschen “Weltbürger” macht.

Downloads

Published

2018-03-06

How to Cite

Coyle, D., & Bartholemy, C. (2018). An interview with Do Coyle. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2, 18–20. Retrieved from https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/399

Issue

Vol. 2 (2018): Integrating subject and language learning: Re-thinking CLIL

Section

Tema

License

Copyright (c) 2024 Do Coyle, Claudia Bartholemy

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.