Enseigner la compétence pragmatique avec les spots publicitaires Liebe Mobiliar

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.vi.839

Schlagworte:

compétences pragmatiques, Enseignement par tâches, genre discursif, spot publicitaire

Abstract

Dieser Beitrag zeigt, wie sich die pragmatische Kompetenz durch die Analyse und Produktion von Werbespots gezielt fördern lässt. Das Beispiel des Schweizer Spots Die Eismaschine (aus der Serie Liebe Mobiliar der gleichnamigen Versicherung) verdeutlicht das Zusammenspiel sprachlicher, interaktionaler und audiovisueller Ressourcen, um eine humorvolle und persuasive Botschaft zu verstehen und selbst zu gestalten. Nach einer Analyse der diskursiven Funktionsweise des Spots führt eine mit B1-Klassen durchgeführte didaktische Aufgabe die Lernenden dazu, ihren eigenen Werbespot zu entwickeln und dabei die Codes des Genres gezielt einzusetzen. Der Ansatz, der im Rahmen des aufgabenorientierten Unterrichts und des Diskursgenres verortet ist, macht deutlich, welchen Nutzen ein expliziter Pragmatikunterricht hat, um kommunikative Intention, formale Gestaltung und kulturelle Bedeutung miteinander zu verknüpfen.

Veröffentlicht

2026-01-13

Zitationsvorschlag

Fivaz, L. (2026). Enseigner la compétence pragmatique avec les spots publicitaires Liebe Mobiliar. Babylonia Journal of Language Education, 1, 44–49. https://doi.org/10.55393/babylonia.vi.839