Zweisprachiger Unterricht – nous aimons ce que nous faisons. Ein Gespräch

Autori

  • Kathrin Jonas Lambert
  • Luca Pession

Parole chiave:

2/2018

Abstract

Kathrin Jonas Lambert e Luca Pession discutono le modalità che hanno permesso
l’introduzione dell’insegnamento bilingue nella scuola professionale commerciale di
Friburgo (EPC/KBS). Uno degli elementi più importanti è di certo la collaborazione costruttiva nella concezione della formazione CAS in didattica dell’insegnamento bilingue.

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Pubblicato

2018-03-06

Come citare

Jonas Lambert, K., & Pession, L. (2018). Zweisprachiger Unterricht – nous aimons ce que nous faisons. Ein Gespräch. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2, 75–78. Recuperato da https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/412

Fascicolo

V. 2 (2018): Imparare una lingua e una materia in modo integrato: ripensando il CLIL

Sezione

Tema

Licenza

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