Vol. 1 (2019): Differentiation in language teaching

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Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:

Jeanne Pantet, Brigitte Gerber & Martina Zimmermann

Published: 2019-04-29

Full issue

  • Differentiation in language teaching

    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.271

Editorial

  • Integration, differentiation: a question of justice

    Editorial Team of Babylonia
    4-5
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.716

Tema

  • Introduzione Differenzierung im Fremdsprachenunterricht: questions, enjeux, and practical examples

    Jeanne Pantet, Brigitte Gerber, Martina Zimmermann
    6-9
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.717

  • Différencier enseignement et apprentissage

    Annie Feyfant
    10-16
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.718

  • Summative Leistungsmessung im differenzierenden Fremdsprachenunterricht – Anregungen für die Umsetzung im Schulalltag

    Wolfgang Biederstädt
    17-23
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.720

  • Differenzierung am Beispiel sprachlicher Heterogenität im Englischunterricht der Sekundarstufe I durch sprachenvernetzendes Lernen

    Nelli Mehlmann, Sabine Doff
    24-29
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.721

  • Evidence or intuition ? Categorizing learners using perceptual learning styles

    Carol Lethaby
    30-33
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.722

  • Sprachlerneignung und Differenzierung im Fremdsprachenunter- richt – Chancen und Grenzen

    Isabelle Udry, Carina Steiner
    34-38
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.723

  • Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d’enseignant·e·s de l’école primaire?

    Béatrice Brauchli, Daniel Elmiger, Slavka Pogranova
    39-43
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.724

  • Differentiating through posture and proxemics in foreign language classes

    Brahim Azaoui
    44-48
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.725

Didattica

Intervista

Opinione

  • Témoignages d’enseignant•e•s

    Romaine Gerber, Stéphane Métral, Lisa Flückiger
    95-97
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.730

Il racconto

  • Textauszug aus «Das Eidechsenkind»

    Vincenzo Todisco
    98-99
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.727

Italiano e romancio in Svizzera