Vbi tu, ibi ego

Quand le latin « matche » avec les MITIC

Autor/innen

  • Kevin Antoine Bonvin DIP Genève
  • Cecilia Burger

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.548

Schlagworte:

latin, langue-culture, numérique, interdisciplinarité

Abstract

Die Autoren stellen ein didaktisches Projekt für Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse in LCL (Lateinische Sprache und Kultur) vor. Das Projekt besteht darin, dass die Schülerinnen und Schüler mithilfe einer Videosoftware (CapCut) digitale Vorträge über eine Gottheit des römischen Pantheons erstellen. Es erfüllt einen doppelten Zweck: Es ergänzt das Genfer Lehrmittel Monstrum und schärft das Wissen und Können der Schülerinnen und Schüler. Ziel ist es, die antike Kultur zu vermitteln, indem die Interdisziplinarität gefördert wird und ohne Schüler mit Sprachlernschwierigkeiten zu benachteiligen.

Veröffentlicht

2025-09-25

Zitationsvorschlag

Bonvin, K. A., & Burger, C. (2025). Vbi tu, ibi ego: Quand le latin « matche » avec les MITIC. Babylonia Journal of Language Education, 2, 70–77. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.548