Mythes concernant le développement bilingue et pourquoi ils sont néfastes

Résumé

Entre septembre et décembre 2023, Babylonia a collecté des questions de parents concernant le développement linguistique de leurs enfants. Cet article vise à répondre aux questions suivantes :

Quels sont les avantages et les inconvénients du développement linguistique dans un environnement multilingue ?

Quels sont les mythes les plus courants sur une éducation multilingue ?

[Résumé généré par Claude-3-Haiku-200k - nous renvoyons le lecteur à l'article en anglais ou allemand au format PDF pour une réponse complète]

L'article aborde les mythes communs concernant le développement linguistique bilingue et comment ces idées fausses peuvent être nuisibles.

L'article reconnaît d'abord que, bien que les enfants bilingues puissent bénéficier d'avantages tels que la flexibilité cognitive et la conscience linguistique, ils peuvent également faire face à des expériences négatives en raison de biais contre le bilinguisme précoce. Ces biais sont souvent des mythes infondés qui ne sont pas soutenus par la recherche.

Six mythes communs sont abordés :

1. "Les enfants bilingues connaissent un retard dans le développement du langage." La recherche montre qu'il n'y a pas de différences dans le taux de développement du langage entre les enfants bilingues et monolingues.

2. "Les enfants bilingues utilisent toujours un mélange de langues." Bien que certaines énonciations mélangées soient normales, les enfants bilingues sont capables de parler dans une seule langue sans influence structurelle de l'autre.

3. "Les enfants bilingues ne peuvent pas bien apprendre une langue." Des millions d'enfants bilingues fluides réfutent ce mythe.

4. "Les enfants bilingues se confondent lorsqu'ils sont exposés à deux langues." En réalité, la capacité de passer d'une langue à l'autre se développe dès le plus jeune âge chez les enfants bilingues.

5. "Entendre une langue non scolaire à la maison entrave l'apprentissage de la langue scolaire." Les enfants bilingues élevés dès la naissance dans une langue scolaire comme l'une de leurs langues ont généralement d'aussi bons résultats que les monolingues dans la langue scolaire. Les enfants bilingues qui ont d'abord été élevés dans une langue non scolaire peuvent souvent apprendre à être aussi performants que les monolingues dans la langue scolaire, mais cela prend beaucoup plus de temps. 

6. "Les jeunes enfants apprennent facilement deux langues ou plus." En réalité, il faut des années aux enfants bilingues et monolingues pour développer une fluidité sur une variété de sujets.

Un autre mythe persistant est que l'approche "une personne, une langue" est la seule façon d'élever un enfant "parfaitement" bilingue, ce que la recherche a réfuté.

L'article explique comment ces mythes peuvent être nuisibles, menaçant le bien-être parental, les relations parent-enfant et le développement des enfants. Les médecins, éducateurs et autres peuvent donner des conseils basés sur ces mythes, conduisant les parents à abandonner une des langues parlées à la maison. Cela peut priver les enfants de leur identité linguistique et culturelle.

L'article souligne la nécessité de campagnes d'information et d'initiatives éducatives pour aborder ces mythes nuisibles, fondées sur des recherches scientifiques solides. Il met en avant des ressources comme le Réseau de Bilinguisme Harmonieux qui autonomise les parents avec des connaissances basées sur la recherche pour contrer les attitudes discriminatoires.