Vol. 1 (2024): Variations et variétés linguistiques en classe

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Ingo Thonhauser & Matteo Casoni

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Publiée: 2024-06-21

Numéro entier

  • Variations et variétés linguistiques en classe

    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.425

Editorial

  • Editorial

    Rédaction de Babylonia
    6-7
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.434

Introduzione

  • Introduzione

    Matteo Casoni, Ingo Thonhauser
    8-11
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.424

Tema

  • Accueillir la variation en classe : l’exemple des pratiques langagières des enfants du voyage

    Isabelle Jouannigot
    12-17
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.331

  • Consapevolezza e riflessione linguistica nella scuola primaria

    Cecilia Varcasia, Emanuela Atz
    18-23
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.333

  • Uno studio quanti-qualitativo sulle varietà dell’italiano in manuali d’italiano LS destinati ad apprendenti sinofoni

    Ruan Yufeng, Yang Ni
    24-29
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.338

  • Est-il possible, en cours de FLE, d’intégrer les différentes variétés linguistiques dans le système universitaire espagnol ?

    Aurora Maria Garcia Martinez
    30-33
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.354

  • «Sie haben nur darauf gewartet, bis endlich mal jemand nachfragt» – Lehrpersonen über mehrsprachige Schüler:innen

    Ann Peyer
    34-39
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.319

  • Comportement normatif dans l'enseignement de L1 chez les élèves de Suisse romande et romanche

    Timothée Zaremba
    40-45
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.341

  • Varietäten in Sprachlehrwerken des Deutschen und Italienischen: eine kontrastive Beispielanalyse

    Alessandra Zurolo
    46-53
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.337

  • Quelle variation de l'allemand parlé dans les documents authentiques ? Une analyse comparative de deux activités langagières de réception orale

    Sabrina Guhe
    54-61
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.327

  • Schriftbildlichkeit Et si des posts Instagram étaient une occasion de réfléchir en L1 sur la langue écrite au secondaire 1?

    Roxane Gagnon, Vincent Capt
    62-69
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.334

Il racconto

  • Tutto il bello della varietà

    Giuliana Santoro
    70-73
    DOI: https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.335