«Apprendre deux choses en même temps sans s’en rendre compte.» Interview mit Nikolai Höfer zu einem CLIL -Projekt an der Steinerschule in Genf

Authors

Keywords:

2/2018, Steinerschule, CLIL-Projekt

Abstract

„Apprendre deux choses en même temps sans s‘en rendre compte“ – so beschreibt eine Schülerin ihre Erfahrungen im CLIL-Projekt an der Steinerschule Genf, um das es in unserem Gespräch geht. Meine erste Frage: Könntest du die Sprachdidaktik in den Steinerschulen kurz charakterisieren?

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Published

2018-03-06

How to Cite

Höfer, N., & Thonhauser, I. (2018). «Apprendre deux choses en même temps sans s’en rendre compte.» Interview mit Nikolai Höfer zu einem CLIL -Projekt an der Steinerschule in Genf. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2, 79–81. Retrieved from https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/413

Issue

Vol. 2 (2018): Integrating subject and language learning: Re-thinking CLIL

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Tema

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Copyright (c) 2024 Nikolai Höfer, Ingo Thonhauser

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