CLIL in heterogenen Primarschulklassen

Silvia Frank Schmid

doi:10.55393/babylonia.v2i.406

CLIL in heterogenen Primarschulklassen

Autor/innen

Silvia Frank Schmid https://orcid.org/0000-0003-1753-4378

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.406

Schlagworte:

2/2018

Abstract

È possibile insegnare CLIL in classi eterogenee e a livello di scuola primaria? Indubbiamente! Il contributo seguente mostra quali possibilità di individualizzazione esistono da un punto di vista didattico-metodologico e quale ruolo spetta alla lingua della scuola e ai compiti da svolgere.

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Veröffentlicht

2024-03-06

Zitationsvorschlag

Frank Schmid, S. (2024). CLIL in heterogenen Primarschulklassen. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2, 52–56. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.406