Views of the world in motion

Résumé

Cet article se propose d’expliquer l’intégration à l’école primaire des médias audio-visuels dans un enseignement des langues étrangères orienté sur les thèmes et basé sur une approche actionnelle. Que ce soit dans des activités entraînant la réception ou la production langagière, les courts films documentaires offrent la possibilité d’apporter dans la salle de classe certains aspects thématiques, qui pourraient dans une moindre mesure être compris à travers des textes ou des images. A travers des exemples tirés des DVD du manuel Explorers, l’auteur explicite ce concept. Au centre de la problématique se trouve la question de la différenciation dans les exercices tout comme l’importance de la diversité des activités communicatives qui accompagnent les séquences audio-visuelles. L’objectif de cette démarche est entre autres de rompre avec une simple consommation des médias.