Homo digitalis + Homo plurilinguis = Homo sapiens?
DOI :
https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.180Mots-clés :
compétence plurilingue pluriculturelle, littératie, documents authentiques, digitalisation, approche actionnelleRésumé
L’Homo digitalis constitue-t-il une évolution par rapport à l’Homo sapiens ou en est-il une partie ? Voilà la question que pose cette contribution multilingue écrite à six mains.
L’introduction revient sur le terme Homo digitalis et l’analyse à l’aide de la compétence plurilingue pluriculturelle, dont les trois parties suivantes démontrent l’importance à côté de celle de la littératie pour l’exploitation de documents authentiques. La première partie traite du recours aux documents visuels numérisés en classe de grec ancien ; la deuxième d’inscriptions latines et de leur exploitation en classe grâce à l’image numérisée ; la troisième de cinéma italien et de divers supports numérisés qui permettent de l’intégrer dans la formation des élèves. La conclusion propose une réponse à la question initiale.
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(c) Tous droits réservés Antje-Marianne Kolde, Carlamaria Lucci, Rosanna Margonis-Pasinetti 2022
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