Intégration, différenciation : une question de justice

Auteurs

  • Editorial Team of Babylonia

DOI :

https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.716

Mots-clés :

PDF, 1_2019

Résumé

Faire passer à la caisse les parents ayant «négligé l’intégration de leurs enfants», ainsi peut se résumer, en substance, l’édifiante proposition faite par quelques élus thurgoviens, début janvier 2019, et qu’ils voudraient voir élargie à l’ensemble des cantons suisses. Vous en avez certainement entendu parler: les initiateurs de cette proposition estiment que si des enfants «étrangers» ne parlent pas «suffisamment bien» la langue de scolarisation à l’âge de leur entrée à l’école, ce sont les parents qui devraient casquer pour compléter cette lacune. De même, d’ailleurs, si lesdits parents ont besoin d’un service d’interprétariat pour comprendre les professionnels scolaires.

Publiée

2019-04-04

Comment citer

Editorial Team of Babylonia. (2019). Intégration, différenciation : une question de justice. Babylonia Journal of Language Education, 1, 4–5. https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.716