Troubles du langage et construction du sens
DOI :
https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i1.25Mots-clés :
Médiation, logopédie, troubles du langage, explicitationRésumé
Pascale Voirol est logopédiste depuis 2012. Elle a étudié la psychologie à l’Université de Genève puis la logopédie à l’Université de Neuchâtel. Nous avons choisi de lui poser quelques questions sur les difficultés qu’entrainent les troubles du langage pour la construction du sens et le travail effectué par les logopédistes pour remédier à ces obstacles. Elle donne aussi des conseils pratiques aux enseignants de langues étrangères confrontés à des enfants ayant des troubles du langage.
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Publiée
2020-12-30
Comment citer
Voirol, P., & Lambelet, A. (2020). Troubles du langage et construction du sens. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 3(1). https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i1.25
Numéro
Rubrique
Intervista
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(c) Tous droits réservés Pascale Voirol 2020
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