La maturité gymnasiale et ses évolutions curriculaires à travers le prisme des langues étrangères
DOI :
https://doi.org/10.55393/babylonia.vi.843Mots-clés :
Nouvelle maturité, plan d'études cadre, enseignement de langues étrangèresRésumé
Depuis l'automne 2025, Babylonia accueille une rubrique entièrement dédiée à l’étude et à la mise en perspective des réformes du Plan d’études cadre (PEC) de la maturité gymnasiale. En tant qu’initiateur·trice·s de cet espace, nous avons souhaité ouvrir le bal en confrontant le PEC de 1994 (CDIP, 1994) à sa version remaniée de 2024 (CDIP, 2024), en nous concentrant exclusivement sur les langues-cultures étrangères.
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Publiée
2026-01-13
Comment citer
Fivaz, L., & Sánchez Abchi , V. (2026). La maturité gymnasiale et ses évolutions curriculaires à travers le prisme des langues étrangères. Babylonia Journal of Language Education. https://doi.org/10.55393/babylonia.vi.843
Numéro
Rubrique
Matura sous la loupe
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(c) Tous droits réservés Verónica Sánchez, Luc Fivaz 2025
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