La maturité gymnasiale et ses évolutions curriculaires à travers le prisme des langues étrangères
DOI:
https://doi.org/10.55393/babylonia.vi.843Parole chiave:
Nouvelle maturité, plan d'études cadre, enseignement de langues étrangèresAbstract
Depuis l'automne 2025, Babylonia accueille une rubrique entièrement dédiée à l’étude et à la mise en perspective des réformes du Plan d’études cadre (PEC) de la maturité gymnasiale. En tant qu’initiateur·trice·s de cet espace, nous avons souhaité ouvrir le bal en confrontant le PEC de 1994 (CDIP, 1994) à sa version remaniée de 2024 (CDIP, 2024), en nous concentrant exclusivement sur les langues-cultures étrangères.
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Pubblicato
2026-01-13
Come citare
Fivaz, L., & Sánchez Abchi , V. (2026). La maturité gymnasiale et ses évolutions curriculaires à travers le prisme des langues étrangères. Babylonia Journal of Language Education. https://doi.org/10.55393/babylonia.vi.843
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