Welche Sprache(n) hörst du?

Autori

DOI:

https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.280

Parole chiave:

Teaching Tasters, Praxis Gluschterli, amuse-bouche didactique, Herkunftssprachen

Abstract

Die Sprachen der Migration sind ein Potential und es ist Zeit, sie positiv zu nutzen. In einer sprachsensiblen Schule kann dieses Prinzip gelingen, wenn der Erstsprachförderung eine erweiterte Schlüsselfunktion zugestanden wird. Das hier vorgestellte Hörmemory kann in Bezug auf Alter und Gruppengrösse adaptiert werden und berücksichtigt bestens die Sprachen der Mitspielenden.

##submission.downloads##

Pubblicato

2023-06-12

Come citare

Ouahes, K., Jann Ait Bahmane, N., & Zingg, I. (2023). Welche Sprache(n) hörst du?. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2. https://doi.org/10.55393/babylonia.v2i.280

Fascicolo

Sezione

Spuntini didattici