Archiv

  • Pragmatik im Fremd- und Zweitsprachenunterricht
    Bd. 1 (2026)

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    Anna Ghimenton, Karine Lichtenauer & Elisabeth Peyer

  • Von der empirischen Forschung zur Praxis des Fremdsprachenunterrichts und zurück
    Bd. 3 (2025)

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    Audrey Bonvin & Michael Prusse

  • Die Matura unter der Lupe

    Herausgeber: Luc Fivaz (HEP VD) & Verónica Sánchez Abchi (IRDP)

    Die gymnasiale Reform ist im Gange und verändert den Unterricht an Maturitätsschulen in der Schweiz grundlegend. Ein neuer Rahmenlehrplan wurde kürzlich eingeführt, wobei es nun den einzelnen Kantonen obliegt, zu definieren, wie und in welchem Umfang dieser allgemeine Rahmen auf lokaler Ebene umgesetzt wird.

    Welche Auswirkungen hat diese Reform auf den Sprachunterricht – Erstsprachen, Zweitsprachen, Fremdsprachen, alte und moderne Sprachen? Welche Rolle spielen die Sprachen in diesem neuen Lehrplan? Welche Sprachen sind betroffen und mit welchen Herausforderungen? Wie wird sich diese Reform auf die Sprachlehrkräfte auswirken?

    Diese Rubrik von Babylonia möchte ein Forum für Austausch und Reflexion sein, offen für alle beteiligten Akteurinnen und Akteure: Lehrpersonen, Forschende, Schulleitungen, Studierende, kantonale Verantwortliche und Expert:innen.

    Wir laden Sie ein, Ihre Erfahrungen und Analysen in verschiedenen Formaten zu teilen: Interviews, Erfahrungsberichte, kritische Reflexionen oder praxisbezogene Rückmeldungen – und so zur Klärung der Umsetzung der neuen kantonalen Lehrpläne beizutragen. Machen Sie Ihre Stimme hörbar und helfen Sie, dieses bildungspolitische Umdenken besser zu verstehen!

    Bitte reichen Sie Ihr Abstract (max. 2000 Zeichen, ohne Referenzen) in Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch oder Rätoromanisch  Luc Fivaz  (luc.fivaz@hepl.ch) oder Verónica Sánchez Abchi (veronica.sanchez@irdp.ch).

    Die Matura unter der Lupe wird mit Unterstützung des BCUL veröffentlicht.

  • Alte Sprachen – Neue Sprachen: Neue Perspektiven ihrer Vernetzung
    Bd. 2 (2025)

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    Antje Kolde

    Lesen Sie hier das Interview mit der Herausgeberin dieser Ausgabe: [CeDiLE]

     

    Ausgabe unterstützt durch :

  • Generative KI im Fremdsprachen- unterricht
    Bd. 1 (2025)

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    Sabine Christopher, Laura Loder Buechel & Verónica Sánchez Abchi

    Ausgabe unterstürtz durch :   & 

    Hören Sie sich das Interview des CeDiLE mit den Herausgeberinnen dieser Ausgabe an.

  • Antworten auf Elternfragen zur Kindersprache
    Bd. 3 (2024)

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    Amelia Lambelet, Annick De Houwer & Anna Ghimenton

    Wenn Sie nach der Lektüre der Ausgabe noch Fragen haben, können Sie uns diese HIER anonym stellen! Wir werden sie bei einer Veranstaltung zur Vorstellung der Ausgabe im Frühjahr 2025 beantworten und/oder an Forscherinnen und Forscher weiterleiten, die sie besser beantworten können.

    Ausgabe veröffentlicht in Zusammenarbeit mit HaBilNet

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  • Korpora von Fremdsprachenlernenden
    Bd. 2 (2024)

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    Karine Lichtenauer & Anita Thomas

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  • Sprachliche Variationen und Varietäten im Unterricht
    Bd. 1 (2024)

     

     

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    Ingo Thonhauser & Matteo Casoni

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  • Überzeugungen hinterfragen
    Bd. 3 (2023)

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    Laura Loder Buechel & Elisabeth Peyer

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  • Sprachen im Museum erleben II
    Bd. 2 (2023)

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    Laura Loder Buechel & Karine Lichtenauer

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  • SMILE project

     

    Museen besuchen und Sprachen lernen – und so die Welt erkunden

    Herausgeberinnen: Laura Loder Buechel (PHZH) & Karine Lichtenauer (Université de Fribourg)

    Das Projekt SMILE (Swiss Museums in Language Education) sammelt didaktisches Material für Klassen auf dem Weg zu einem Abenteuer in einem Museum. Durch das Sprachenlernen tauchen die Lernenden in die Welt der Kunst, der Literatur, der Geschichte, der Technik und vieles mehr ein.

    Zum Einstieg werden Aktivitäten und Überlegungen präsentiert, die für alle Museen gelten dürften, wie etwa die Planung der Reise mit den Lernenden oder das Kennenlernen der Webseite des Museums. Auf einer interaktiven Karte der Schweiz kann man die Museen anklicken und so zu konkreten Unterrichtsvorschlägen mit Übungen und Aktivitäten gelangen. Auf einer digitalen Pinnwand werden diese durch weitere Inspirationsquellen für das Sprachenlernen ergänzt: Interviews, relevante Webseiten für die Recherche durch die Lernenden, etc.

    Schnell! Ab ins Museum!

    Das Projekt SMILE wird von der Loterie Romande unterstützt. Didaktisches Material für weitere Museen wird nach und nach hinzugefügt.

    Projekt unterstürtz durch:  

  • Herkunftssprachen und -kulturen
    Bd. 1 (2023)

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    Ver´ónica Sánchez Abchi & Amelia Lambelet

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  • Sprachen im Museum erleben
    Bd. 3 (2022)

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    Laura Loder Buechel & Karine Lichtenauer

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    Ausgabe unterstürtz durch:  

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  • Homo Digitalis - was kümmert ihn die Mehrsprachigkeit?
    Bd. 2 (2022)

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    Stefano Losa, Vincenzo Todisco, Bernhard Rotzer, Edmund Steiner & Alain Métry

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  • Wortschatz und Digitalisierung
    Bd. 1 (2022)

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    Laura Loder Buechel, Elisabeth Peyer & Isabelle Udry

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    Hören Sie sich das Interview des CeDiLE mit den Herausgeberinnen dieser Ausgabe an: [Podcast]

    Mehr zu diesem Thema von unserem Partner, dem CeDiLE: [Interview], [Podcast], [Table ronde]

  • Die Darstellung von Frauen in Unterrichtspraxis, Diskurs und Sprachen
    Bd. 3 (2021)

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    Anna-Maria De Cesare & Matteo Casoni

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    Hören Sie sich das Interview des CeDiLE mit den Herausgebern dieser Ausgabe an: PODCAST hier

  • Kinder mit besonderen Bedürfnissen und Fremd-/Zweitsprachenlernen
    Bd. 2 (2021)

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    Anna Ghimenton & Amelia Lambelet

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  • Soziale Gerechtigkeit im Fremdsprachenunterricht? Wessen Werte und warum Werte?
    Bd. 1 (2021)

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    Laura Loder Büchel & Amelia Lambelet

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  • Praxis-Gluschterli

    Herausgeberinnen: Laura Loder Buechel (PHZH) & Verónica Sánchez Abchi (IRDP)

    Willkommen inunserer neuen Rubrik «Teaching Tasters - Amuse-bouche didactiques - Praxis-Gluschterli - Spuntini didattici - Buccadinas didacticas»!

    Die Praxis-Gluschterli präsentieren konkrete Unterrichtsvorschläge für den Sprachunterricht und die Förderung der Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer.

    Babylonia dà avvio a una nuova rubrica, pubblicata tra un numero e l’altro, chiamata "Teaching Tasters - Amuse-bouche didactiques - Praxis-Gluschterli - Spuntini didattici - Buccadinas didacticas".

    Per tutti gli Spuntini didattici, vai alla pagina Archivi.

    Per proporre uno Spuntino didattico, p.f.seguire le linee guida (il mancato rispetto delle linee guida comporta il rifiuto della proposta).

    Wenn Sie ein Praxis-Gluschterli einreichen möchten, bitten wir Sie, die folgenden Anweisungen zu befolgen (wenn diese nicht eingehalten werden, müssen wir den Beitrag ablehnen).

  • Jubiläum
    Bd. 3 Nr. 2 (2020)

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    Elisabeth Peyer, Ingo Thonhauser & Amelia Lambelet

  • Vermittlung
    Bd. 3 Nr. 1 (2020)

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    Stefano Losa & Amelia Lambelet

  • Graphic Novel - Was Bilder erzählen
    Bd. 2 (2020)

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    Nikola Mayer & Mathias Picenoni

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  • Französich in der Schweiz
    Bd. 1 (2020)

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    Amelia Lambelet, Jean-François de Pietro, Jeanne Pantet, Zorana Sokolovska

    Venez jouer à nos quiz et découvrir la chanson originale des Petits Chanteurs à la Gueule de Bois créée spécialement pour Babylonia: https://lefrancaisensuisse.ch/ 

    Notes de lectures publiées dans la revue lidil: https://journals.openedition.org/lidil/9338

  • Sprache und Bewegung
    Bd. 3 (2019)

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    Laura Loder Büchel & Nikola Mayer

  • Aktionsforschung
    Bd. 2 (2019)

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    Marianne Jacquin, Christine Lechner & Mathias Picenoni

  • Differenzierung im Fremdsprachenunterricht
    Bd. 1 (2019)

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    Jeanne Pantet, Brigitte Gerber & Martina Zimmermann

  • Gesamtsprachenkonzept: 20 Jahre danach
    Bd. 3 (2018)

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    Amelia Lambelet, Simone Pfeninger & Mathias Picenoni

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  • Sprache und Sachfach integriert lernen: CLIL neu gedacht
    Bd. 2 (2018)

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    Daniel Stotz, Claudia Bartholemy & Ingo Thonhauser

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  • Italienisch in der Schweiz
    Bd. 1 (2018)

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    Mathias Picenoni, Matteo Casoni  & Elena Maria Pandolfi

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  • Lieder, Musik & Sprachen
    Bd. 3 (2017)

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    Jean-François de Pietro, Catherine M. Müller & Mathias Picenoni

    Playlist of the songs on Spotify

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  • Die Vielfalt des Deutschen in der Schweiz entdecken und erleben
    Bd. 2 (2017)

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    Ingo Thonhauser & Mathias Picenoni

     

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  • Sprachen & Geflüchtete
    Nr. 1 (2017)

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    Amelia Lambelet, Elisabeth Peyer & Zorana Sokolovska

     

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  • Forschung und Entwicklung
    Bd. 3 (2016)

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    Malgorzata Barras, Katharina Karges & Mathias Picenoni

     

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  • Evaluation
    Bd. 2 (2016)

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    Laura Loder Büchel & Mathias Picenoni

  • Romanisch entdecken – lernen – erleben
    Bd. 1 (2016)

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    Mathias Picenoni & Barbla Ette

     

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  • Zweitsprachendidaktik: Fokus Schweiz
    Bd. 3 (2015)

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    Ingo Thonhauser

     

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  • Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen
    Bd. 2 (2015)

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    Jean-François de Pietro & Brigitte Gerber

     

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  • Von Speisen und Sprachen: Kulinarik, Kulturen und Sprachenlernen
    Bd. 1 (2015)

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    Responsabels per la part tematica:

    Victor Saudan & Jeanne Pantet

     

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  • 2004-2014: Die Schweiz und die Sprachen
    Bd. 3 (2014)

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    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla & Georges Lüdi

     

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  • Grammatik: ein altes neues Thema
    Bd. 2 (2014)

    Responsabili di redazione per il tema:
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    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Ingo Thonhauser & Brigitte Gerber

     

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  • Je früher desto besser? Früher Fremdsprachenunterricht
    Nr. 1 (2014)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Martina Zimmermann & Amelia Lambelet

  • Neuere Kommunikationstechnologien für den Fremdsprachenunterricht: Zuhören, schauen und sich austauschen
    Bd. 3 (2013)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Daniel Stotz & Gé Stoks

     

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  • Sprachenlernen in der Berufsbildung
    Bd. 2 (2013)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla & Georges Lüdi

     

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  • fide: Lernen in Szenarien | Teacher cognition
    Bd. 1 (2013)

    Responsabili di redazione per il tema:
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    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

     

    Margrit Hagenow-Caprez & Gé Stoks

    Käthi Staufer Zahner

     

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  • Fremdsprachenunterricht für Lerner mit besonderem Förderbedarf
    Bd. 3 (2012)

    Responsabili di redazione per il tema:
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    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Hannelore Pistorius

     

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  • Literatur - Kultur im Sprachenunterricht
    Bd. 2 (2012)

    Responsabili di redazione per il tema:
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    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Jean-François de Pietro & Ingo Thonhauser

     

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  • Lehrmittel und Innovation in der Fremdsprachendidaktik
    Bd. 1 (2012)

    Responsabili di redazione per il tema:
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    Responsabels per la part tematica:

    Daniel Stotz & Martina Zimmermann

     

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  • 20 Jahre Babylonia
    Bd. 3 (2011)

    Responsabili di redazione per il tema:
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    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla

     

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  • Die Ausspracheschulung im Fremdsprachenunterricht
    Bd. 2 (2011)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Hannelore Pistorius & Bettina Wetzel-Kranz

     

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  • Ein Platz für alle Sprachen in der Schule
    Bd. 1 (2011)

    Responsabili di redazione per il tema:
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    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gé Stoks, Daniel Stotz & Sonia Rezgui

     

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  • Die diskrete Faszination der Sprachen: Hommage an Hans Weber
    Bd. 4 (2010)

    Responsabili di redazione per il tema:
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    Responsabels per la part tematica:

    Jean-François de Pietro & Gianni Ghisla

     

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  • Handlungs- und aufgabenorientierte Ansätze i n der Praxis
    Bd. 3 (2010)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Käthi Staufer-Zahner & Ingo Thonhauser

     

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  • Kriminalroman und Interkulturalität
    Bd. 2 (2010)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Giovanni Mascetti & Mireille Venturelli

     

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  • Kontinuität u n d Diskontinuität mehrsprachiger Praktiken
    Bd. 1 (2010)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Alexandre Duchêne & Sonia Rezgui 

     

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  • Integrierte Sprachendidaktik und Mehrsprachigkeit
    Bd. 4 (2009)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Jean-François de Pietro & Sonia Rezgui

     

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  • Babylonia: Eine Fundgrube für die Ausbildung
    Bd. 3 (2009)

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    Gianni Ghisla & Daniel Stotz

     

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  • Sprachenvielfalt und Sprachkompetenz in den Schulen der Schweiz
    Bd. 2 (2009)

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    Responsabels per la part tematica:

    Daniel Stotz & Sonia Rezgui

     

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  • Förderung der Zielsprache im Klassenzimmer
    Bd. 1 (2009)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Giovanni Mascetti & Gé Stoks

     

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  • Sprachverlust - eine Schattenseite der Mehrsprachigkeit?
    Bd. 2 (2008)

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    Responsabels per la part tematica:

    Hannelore Pistorius & Ingo Thonhauser

     

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  • Mehrsprachigkeitsdidaktik: Erfahrungen u n d Umsetzung
    Bd. 1 (2008)

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    Responsabels per la part tematica:

    Claudine Brohy e Sonia Rezgui

     

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  • Projekte des Europäischen Fremdsprachenzentrums in Graz
    Bd. 3 (2007)

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    Responsabels per la part tematica:

    Susanna Slivensky & Gé Stoks

     

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  • Digitale Medien und Fremdsprachenunterricht
    Bd. 2 (2007)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Daniel Stotz, Michael Langner & Sonia Rezgui

     

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  • Leseverstehen in der Fremdsprache
    Bd. 3 (2006)

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    Responsabels per la part tematica:

    Hannelore Pistorius e Bettina Wetzel-Kranz

     

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  • Immersion im Kreuzfeuer der Praxis
    Bd. 2 (2006)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Claudine Brohy, Antonie Hornung, Christine Le Pape Racine

     

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  • Fremdsprachen lehren und lernen in der Primarschule
    Bd. 1 (2006)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Hannelore Pistorius e Daniel Stotz

     

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  • Miscellanea
    Bd. 4 (2005)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla & Gé Stoks

     

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  • Der lexikalische Ansatz
    Bd. 3 (2005)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Jean Rüdiger-Harper & Gé Stoks

     

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  • Mündliche Fertigkeiten
    Bd. 2 (2005)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Giovanni Mascetti & Mireille Venturelli

     

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  • Der Text als Frage
    Bd. 1 (2005)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Silvia Serena

     

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  • Sprachen - Beruf - Berufung
    Bd. 4 (2004)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Daniel Stotz

     

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  • Sprachkursleiter/innen in der Erwachsenenbildung
    Bd. 3 (2004)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Margrit Hagenow-Caprez

     

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  • Das europäische Sprachenportfolio in der Schweiz
    Bd. 2 (2004)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Rolf Schärer e Gé Stoks

     

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  • Andere Sprachen in der Schweiz
    Bd. 1 (2004)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Jean-François de Pietro

     

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  • Parlez-vous Suisse?
    2004

    Numero speciale di Babylonia per conto della comunità du lavoro "PARLEZ-VOUS SUISSE?"

    Responsabili di redazione:

    Paola Barblan, Gianni Ghisla & Benno Zgraggen

  • Die Ausbildung der L2-Lehrkräfte in der Schweiz
    Bd. 3 (2003)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla

    con la collaborazione di

    Ida Bertschy e Esther Saurer

     

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  • Die Grammatik im Fremdsprachenunterricht
    Bd. 2 (2003)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Hannelore Pistorius

     

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  • Didaktische Spiele im Fremdsprachenunterricht
    Bd. 1 (2003)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Dorothea Lévy-Hillerich

     

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  • Sprachlerntheorien
    Bd. 4 (2002)

     

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gé Stoks

     

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  • Sprachkompetenzen
    Bd. 3 (2002)

     

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla e Gé Stoks

     

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  • Strategien für den Sprachunterricht und das Sprachenlernen
    Bd. 2 (2002)

     

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla e Gé Stoks

     

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  • Die Bedeutung des Englischen als lingua franca in vielen gesellschaftlichen Bereichen
    Bd. 1 (2002)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Jean Rudiger-Harper e Gé Stoks

     

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  • Die Schweiz, die Sprachen und 10 Jahre Babylonia
    Bd. 4 (2001)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla

     

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  • Die Projektpädagogik
    Bd. 3 (2001)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Mireille Venturelli

     

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  • Deutsch.ch: Sprache, Literatur und Kultur in der Schweiz
    Bd. 2 (2001)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Hanspeter von Flüe-Fleck

     

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  • Europäisches Jahr der Sprachen
    Bd. 1 (2001)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gabriela Fuchs e Gianni Ghisla

     

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  • Das europäische Sprachenportfolio II
    Bd. 4 (2000)

     

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Rolf Schärer

     

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  • Lehrwerke im Fremdsprachenunterricht
    Bd. 3 (2000)

     

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Francesca Roncoroni, Università di Berna

     

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  • Italiano.ch - Sprache, Literatur und Kultur in der Schweiz
    Bd. 2 (2000)

     

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla

     

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  • Lernerfahrungen reflektieren - Lernerfolge beurteilen
    Bd. 1 (2000)

     

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Günther Schneider (Università di Friburgo)

     

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  • Mehrsprachiger Unterricht
    Bd. 4 (1999)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Anne-Lore Bregy

     

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  • Français.ch - Sprache, Literatur und Kultur in der Schweiz
    Bd. 3 (1999)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Jean-François de Pietro

     

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  • Begegnung mit Sprachen
    Bd. 2 (1999)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Jean-François de Pietro

     

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  • Europäisches Sprachenportfolio
    Bd. 1 (1999)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Rolf Schärer

     

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  • Die Zukunft der Sprachen in der Schweiz : das Gesamtsprachenkonzept
    Bd. 4 (1998)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla

     

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  • Rätoromanische Sprache und Kultur
    Bd. 3 (1998)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Werner Carigiet

     

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  • Multimedia im Fremdsprachenunterricht
    Bd. 2 (1998)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Anton Lachner, Università di Berna

     

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  • Aspekte der Mehrsprachigkeit
    Bd. 1 (1998)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Francesca Antonini & Bruno Moretti

     

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  • Die Rolle der Sprachen an den Universitäten
    Bd. 4 (1997)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Jean-Marc Luscher

     

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  • Sprachaustausche
    Bd. 3 (1997)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Hanspeter von Flüe-Fleck

     

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  • Die Rolle der Sprachen im Rahmen der Fachhochschulen
    Bd. 2 (1997)

    Responsabili di redazione per il tema:
    Verantwortliche für den thematischen Teil:
    Responsables de rédaction pour le thème:
    Responsabels per la part tematica:

    Gianni Ghisla

     

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