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  Apprendre la pragmatique en langues étrangères et secondes

  Vol. 1 (2026)

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  Anna Ghimenton, Karine Lichtenauer & Elisabeth Peyer

   

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  De la recherche empirique à la pratique en classe de langue étrangère et vice-versa

  Vol. 3 (2025)

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  Audrey Bonvin & Michael Prusse

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  Matura sous la loupe

  Editeurs: Luc Fivaz (HEP VD) & Verónica Sánchez Abchi (IRDP)

  La réforme gymnasiale est en marche et transforme en profondeur l’enseignement de l’école de maturité en Suisse. Un nouveau plan d’études cadre a récemment vu le jour, laissant aux différents cantons la responsabilité de définir comment et dans quelle mesure ce cadre général se décline localement.

  Quelles sont les implications de cette réforme pour l’enseignement des langues – premières, secondes, étrangères, anciennes, vivantes ? Quelle place les langues y occupent-elles ? Quelles langues sont concernées et avec quels enjeux ? Quel serait l’impact de cette réforme sur les enseignant.es de langue ?

  Cette rubrique de Babylonia se veut un espace d’échange et de réflexion ouvert à toutes les actrices et tous les acteurs concerné·es : enseignant·es, chercheur·euses, directeur·trices, étudiant·es, responsables cantonaux et expert·es.

  Nous vous invitons à partager vos expériences et analyses sous diverses formes : interviews, témoignages, réflexions critiques, retours d’expérience, etc. contribuant à éclairer la mise en œuvre des nouveaux plans d’études cantonaux. Faites entendre votre voix et participez à une meilleure compréhension de cette évolution !

  Veuillez envoyer un bref résumé (max. 2’000 caractères sans les références) à Luc Fivaz  (luc.fivaz@hepl.ch) ou Verónica Sánchez Abchi (veronica.sanchez@irdp.ch).

  Matura sous la loupe est publié avec le soutien de la BCUL.

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  Langues anciennes - langues modernes : nouvelles perspectives de mise en réseau

  Vol. 2 (2025)

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  Antje Kolde

  Lisez l'interview de l'éditrice du numéro ici: [CeDiLE]

  Numéro publié grâce au soutien de: 

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  L’IA générative dans l’enseignement des langues étrangères

  Vol. 1 (2025)

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  Sabine Christopher, Laura Loder Buechel & Verónica Sánchez Abchi

  Numéro publié grâce au soutien de:   & 

  Consultez l'interview par le CeDiLE des rédactrices de ce numéro.

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  Des réponses aux parents sur le développement du langage

  Vol. 3 (2024)

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  Responsabels per la part tematica:

  Amelia Lambelet, Annick De Houwer & Anna Ghimenton

  S'il vous reste des questions après la lecture du numéro, n'hésitez pas à nous les poser anonymement ICI! Nous y répondrons lors d’un événement de lancement du numéro au printemps 2025 et/ou les ferons suivre aux chercheuses et chercheurs mieux à même d’y répondre.

  Numéro publié en collaboration avec HaBilNet

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  Corpus d’élèves en langue étrangère

  Vol. 2 (2024)

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  Karine Lichtenauer & Anita Thomas
  

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  Ecoutez l'interview par le CeDiLE des rédactrices de ce numéro: [Podcast]

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  Variations et variétés linguistiques en classe

  Vol. 1 (2024)

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  Ingo Thonhauser & Matteo Casoni

  Numéro publié grâce au soutien de:

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  Ecoutez l'interview par le CeDiLE des rédacteurs de ce numéro: [Podcast]

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  Questionner les croyances

  Vol. 3 (2023)

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  Laura Loder Buechel & Elisabeth Peyer
  

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  Vivre les langues au musée II

  Vol. 2 (2023)

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  Laura Loder Buechel & Karine Lichtenauer
  

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  Numéro publié grâce au soutien de:

  

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  SMILE project

  Visiter des musées et apprendre des langues - et ainsi explorer le monde.

  Editrices: Laura Loder Buechel (PHZH) & Karine Lichtenauer (Université de Fribourg)

  Le projet SMILE (Swiss Museums in Language Education) rassemble du matériel didactique pour les classes en route vers une aventure muséale. Les élèves se plongent dans le monde de l'art, de la littérature, de l'histoire, de la technologie et bien plus encore au prisme de l’apprentissage des langues.

  En guise d’introduction, le site présente des considérations et des activités qui s’appliquent à tous les musées, comme la planification du voyage avec les apprenant-es ou la découverte du site web du musée. Sur la carte interactive de Suisse, il est possible de cliquer sur les musées et d'accéder ainsi à des propositions concrètes de cours avec des exercices et des activités. Sur un tableau d'affichage numérique, celles-ci sont complétées par d'autres sources d'inspiration pour l'apprentissage des langues : interviews, sites web pertinents pour les recherches des élèves, etc. 

  Vite ! En route pour le musée !

  Le projet SMILE est soutenu par la Loterie Romande. Le site sera complété progressivement avec du matériel didactique pour différents musées.

  Projet soutenu par:  
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  Langues et cultures d’origine

  Vol. 1 (2023)

   

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  Ver´ónica Sánchez Abchi & Amelia Lambelet

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  Vivre les langues au musée

  Vol. 3 (2022)

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  Responsabels per la part tematica:

  Laura Loder Buechel & Karine Lichtenauer

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  Numéro publié grâce au soutien de:

  

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  Homo Digitalis - qu’en a-t-il à faire du plurilinguisme ?

  Vol. 2 (2022)

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  Stefano Losa, Vincenzo Todisco, Bernhard Rotzer, Edmund Steiner & Alain Métry

  Impression à la demande

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  Vocabulaire et numérisation

  Vol. 1 (2022)

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  Responsabels per la part tematica:

  Laura Loder Buechel, Elisabeth Peyer & Isabelle Udry

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  Ecoutez l'interview par le CeDiLE des rédacteurs de ce numéro: [Podcast]

  Et plus sur cette même thématique sur le site du CeDiLE: [Interview], [Podcast], [Table ronde]

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  La représentation des femmes dans les pratiques didactiques, les discours et les langues

  Vol. 3 (2021)

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  Anna-Maria De Cesare & Matteo Casoni

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  Ecoutez l'interview par le CeDiLE des rédacteurs de ce numéro : PODCAST ici

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  Enfants ayant des besoins particuliers et apprentissage des langues étrangères/secondes

  Vol. 2 (2021)

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  Responsabels per la part tematica:

  Anna Ghimenton & Amelia Lambelet

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  La justice sociale dans l'enseignement des langues étrangères – comment, pour qui, et selon qui ?

  Vol. 1 (2021)

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  Laura Loder Büchel & Amelia Lambelet

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  Amuse-bouche didactiques

  Editrices: Laura Loder Buechel (PHZH) & Verónica Sánchez Abchi (IRDP)

  Babylonia introduit une nouvelle rubrique inter-numéros, appelée "Teaching Tasters - Amuse-bouche didactiques - Praxis-Gluschterli - Spuntini didattici - Buccadinas didacticas".

  Les Amuse-bouche didactiques présentent des propositions pédagogiques spécifiques pour l'enseignement des langues et la promotion du plurilinguisme en classe.

  Si vous souhaitez soumettre un Amuse-bouche didactique, veuillez suivre les directives

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  Jubilé

  Vol. 3 No 2 (2020)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Elisabeth Peyer, Ingo Thonhauser & Amelia Lambelet

   

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  Médiation

  Vol. 3 No 1 (2020)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Stefano Losa & Amelia Lambelet

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  Graphic Novel - Les images ont la parole

  Vol. 2 (2020)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Nikola Mayer & Mathias Picenoni

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  Le français en Suisse

  Vol. 1 (2020)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Amelia Lambelet, Jean-François de Pietro, Jeanne Pantet, Zorana Sokolovska

  Venez jouer à nos quiz et découvrir la chanson originale des Petits Chanteurs à la Gueule de Bois créée spécialement pour Babylonia: https://lefrancaisensuisse.ch/ 

  Notes de lectures publiées dans la revue lidil: https://journals.openedition.org/lidil/9338

   

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  Langue en mouvement

  Vol. 3 (2019)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Laura Loder Büchel & Nikola Mayer

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  Recherche-action

  Vol. 2 (2019)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Marianne Jacquin, Christine Lechner & Mathias Picenoni

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  Différenciation dans l’enseignement des langues

  Vol. 1 (2019)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jeanne Pantet, Brigitte Gerber & Martina Zimmermann

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  Gesamtsprachenkonzept: 20 ans après

  Vol. 3 (2018)

  Responsabili di redazione per il tema:
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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Amelia Lambelet, Simone Pfeninger & Mathias Picenoni
  

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  Apprendre une langue et une discipline de manière intégrée

  Vol. 2 (2018)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Daniel Stotz, Claudia Bartholemy & Ingo Thonhauser

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  L'italien en Suisse

  Vol. 1 (2018)

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  Responsabels per la part tematica:
  Mathias Picenoni, Matteo Casoni  & Elena Maria Pandolfi

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  Chansons, musique & langues

  Vol. 3 (2017)

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  Responsabels per la part tematica:

  Jean-François de Pietro, Catherine M. Müller & Mathias Picenoni
  

  Playlist of the songs on Spotify

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  Découvrir et vivre la diversité de l’allemand en Suisse

  Vol. 2 (2017)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Ingo Thonhauser & Mathias Picenoni

   

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  Langues & réfugiés

  No 1 (2017)

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  Amelia Lambelet, Elisabeth Peyer & Zorana Sokolovska

   

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  Recherche et développement

  Vol. 3 (2016)

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  Malgorzata Barras, Katharina Karges & Mathias Picenoni

   

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  Evaluation

  Vol. 2 (2016)

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  Responsabels per la part tematica:

  Laura Loder Büchel & Mathias Picenoni

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  Découvrir, apprendre et vivre le romanche

  Vol. 1 (2016)

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  Responsabels per la part tematica:

  Mathias Picenoni & Barbla Ette

   

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  La didactique des langues secondes: un regard sur la situation suisse

  Vol. 3 (2015)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Ingo Thonhauser

   

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  Les approches plurielles des langues et des cultures

  Vol. 2 (2015)

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  Jean-François de Pietro & Brigitte Gerber

   

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  Des mets et des mots: Gastronomie, cultures et apprentissage des langues

  Vol. 1 (2015)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Victor Saudan & Jeanne Pantet

   

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  2004-2014: La Suisse et les langues

  Vol. 3 (2014)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla & Georges Lüdi

   

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  La leçon de grammaire revisitée

  Vol. 2 (2014)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Ingo Thonhauser & Brigitte Gerber

   

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  Plus c’est tôt, mieux c’est? L’enseignement précoce des langues étrangères

  No 1 (2014)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Martina Zimmermann & Amelia Lambelet

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  Nouvelles technologies de la communication pour l’enseignement des langues: écouter, regarder et échanger

  Vol. 3 (2013)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Daniel Stotz & Gé Stoks

   

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  L’apprentissage des langues dans la formation professionnelle

  Vol. 2 (2013)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla & Georges Lüdi

   

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  fide: apprentissage par scénarios | Teacher cognition

  Vol. 1 (2013)

  Responsabili di redazione per il tema:
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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

   

  Margrit Hagenow-Caprez & Gé Stoks

  Käthi Staufer Zahner

   

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  Enseigner les langues étrangères aux élèves à besoins éducatifs spécifiques

  Vol. 3 (2012)

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  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Hannelore Pistorius

   

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  Culture et littérature dans l’enseignement des langues

  Vol. 2 (2012)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jean-François de Pietro & Ingo Thonhauser

   

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  Moyens d’enseignement et innovation dans la didactique des langues étrangères

  Vol. 1 (2012)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Daniel Stotz & Martina Zimmermann

   

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  20 ans de Babylonia

  Vol. 3 (2011)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla

   

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  L’enseignement de la prononciation en langues étrangères

  Vol. 2 (2011)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Hannelore Pistorius & Bettina Wetzel-Kranz

   

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  Valoriser toutes les langues à l’école

  Vol. 1 (2011)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gé Stoks, Daniel Stotz & Sonia Rezgui

   

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• 

  La discrète fascination des langues: hommage à Hans Weber

  Vol. 4 (2010)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jean-François de Pietro & Gianni Ghisla

   

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• 

  L'approche actionnelle dans la pratique

  Vol. 3 (2010)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Käthi Staufer-Zahner & Ingo Thonhauser

   

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  Le genre policier et l'interculturel

  Vol. 2 (2010)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Giovanni Mascetti & Mireille Venturelli

   

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• 

  Continuité et discontinuité des pratiques plurilingues

  Vol. 1 (2010)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Alexandre Duchêne & Sonia Rezgui 

   

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• 

  Didactique intégrée et plurilinguisme

  Vol. 4 (2009)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jean-François de Pietro & Sonia Rezgui

   

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• 

  Babylonia: une mine d’or pour la formation

  Vol. 3 (2009)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla & Daniel Stotz

   

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• 

  Diversité des langues et compétences langagières dans les écoles en Suisse

  Vol. 2 (2009)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Daniel Stotz & Sonia Rezgui

   

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• 

  Comment favoriser l’usage de la langue cible en classe

  Vol. 1 (2009)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Giovanni Mascetti & Gé Stoks

   

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• 

  Attrition de l a langue - l e revers d e l a médaille d u plurilinguisme?

  Vol. 2 (2008)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Hannelore Pistorius & Ingo Thonhauser

   

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• 

  La didactique intégrée des langues: expériences et applications

  Vol. 1 (2008)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Claudine Brohy e Sonia Rezgui

   

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• 

  Les projets du Centre européen pour les langues vivantes de Graz

  Vol. 3 (2007)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Susanna Slivensky & Gé Stoks

   

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• 

  Multimédia et apprentissage des langues étrangères

  Vol. 2 (2007)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Daniel Stotz, Michael Langner & Sonia Rezgui

   

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• 

  Lire en langue étrangère

  Vol. 3 (2006)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Hannelore Pistorius e Bettina Wetzel-Kranz

   

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• 

  L'immersion à l'aune de la pratique

  Vol. 2 (2006)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Claudine Brohy, Antonie Hornung, Christine Le Pape Racine

   

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• 

  Enseigner et apprendre les L2 à l'école primaire

  Vol. 1 (2006)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Hannelore Pistorius e Daniel Stotz

   

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• 

  Miscellanea

  Vol. 4 (2005)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla & Gé Stoks

   

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• 

  L'approche lexicale

  Vol. 3 (2005)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jean Rüdiger-Harper & Gé Stoks

   

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• 

  La dimension orale

  Vol. 2 (2005)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Giovanni Mascetti & Mireille Venturelli

   

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• 

  Le texte comme questionnement

  Vol. 1 (2005)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Silvia Serena

   

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• 

  Langues - profession - vocation

  Vol. 4 (2004)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Daniel Stotz

   

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• 

  Les enseignant-e-s de langues dans la formation des adultes

  Vol. 3 (2004)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Margrit Hagenow-Caprez

   

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• 

  Le Portfolio européen des langues en Suisse

  Vol. 2 (2004)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Rolf Schärer e Gé Stoks

   

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• 

  D'autres langues en Suisse

  Vol. 1 (2004)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jean-François de Pietro

   

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• 

  Parlez-vous Suisse?

  2004

  Numero speciale di Babylonia per conto della comunità du lavoro "PARLEZ-VOUS SUISSE?"

  Responsabili di redazione:

  Paola Barblan, Gianni Ghisla & Benno Zgraggen

• 

  La formation des enseignants de L2 en Suisse

  Vol. 3 (2003)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla

  con la collaborazione di

  Ida Bertschy e Esther Saurer

   

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• 

  La grammaire dans l’enseignement des L2

  Vol. 2 (2003)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Hannelore Pistorius

   

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• 

  Les jeux didactiques dans l’enseignement des L2

  Vol. 1 (2003)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Dorothea Lévy-Hillerich

   

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• 

  Les théories de l'apprentissage des langues

  Vol. 4 (2002)

   

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gé Stoks

   

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• 

  Les compétences langagières

  Vol. 3 (2002)

   

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla e Gé Stoks

   

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• 

  Stratégies dans l'enseignement / apprentissage des L2

  Vol. 2 (2002)

   

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla e Gé Stoks

   

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• 

  L'importance de l'anglais comme lingua franca dans de nombreuses sphères sociales

  Vol. 1 (2002)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jean Rudiger-Harper e Gé Stoks

   

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• 

  La Suisse, les langues et 10 ans de Babylonia

  Vol. 4 (2001)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla

   

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• 

  La pédagogie du projet

  Vol. 3 (2001)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Mireille Venturelli

   

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• 

  Deutsch.ch: langue, littérature et culture en Suisse

  Vol. 2 (2001)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Hanspeter von Flüe-Fleck

   

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• 

  L’année européenne des langues

  Vol. 1 (2001)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gabriela Fuchs e Gianni Ghisla

   

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• 

  Le Portfolio européen des langues II

  Vol. 4 (2000)

   

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Rolf Schärer

   

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• 

  Les manuels dans l'enseignement des langues secondes

  Vol. 3 (2000)

   

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Francesca Roncoroni, Università di Berna

   

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• 

  Italiano.ch - langue, littérature et culture en Suise

  Vol. 2 (2000)

   

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla

   

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• 

  Réfléchir sur les expériences d'apprentissage - en évaluer les résultats

  Vol. 1 (2000)

   

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Günther Schneider (Università di Friburgo)

   

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• 

  Enseignement plurilingue

  Vol. 4 (1999)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Anne-Lore Bregy

   

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• 

  Français.ch - langue, littérature et culture en Suisse

  Vol. 3 (1999)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jean-François de Pietro

   

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• 

  S'ouvrir aux langues

  Vol. 2 (1999)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jean-François de Pietro

   

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• 

  Portfolio européen des langues

  Vol. 1 (1999)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Rolf Schärer

   

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• 

  Le futur des langues en Suisse: le "'Gesamtsprachenkonzept"

  Vol. 4 (1998)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla

   

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• 

  Langue et culture rhétoromanches

  Vol. 3 (1998)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Werner Carigiet

   

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• 

  Multimédia et enseignement des langues

  Vol. 2 (1998)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Anton Lachner, Università di Berna

   

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• 

  Aspects du plurilinguisme

  Vol. 1 (1998)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Francesca Antonini & Bruno Moretti

   

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• 

  Le rôle des langues dans les Universités

  Vol. 4 (1997)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Jean-Marc Luscher

   

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• 

  Echanges linguistiques

  Vol. 3 (1997)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Hanspeter von Flüe-Fleck

   

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• 

  Le rôle des langues dans les Hautes écoles spécialisées

  Vol. 2 (1997)

  Responsabili di redazione per il tema:
  Verantwortliche für den thematischen Teil:
  Responsables de rédaction pour le thème:
  Responsabels per la part tematica:

  Gianni Ghisla

   

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